Productions

11/02/2020

Proposition de parcours d'accompagnement à la lecture pour les collégiens. Apprentissage et expérimentation en mode blended.

04/02/2020

Initiation à l'effectuation, méthode pragmatique de lancement d'entreprise formalisée par la Pr Saras Sarasvathy.

31/01/2020

Expérience interactive d'Effectuation

11/02/2020

Quiz enrichi sur Frankenstein

31/01/2020

Découvrez l'histoire de Madame Tao, qui a pratiqué sans le savoir l'Effectuation. Un exemple éclairant raconté dans une histoire interactive.

26/02/2020

11/02/2020

Qu’est-ce que l’hypersensibilité ? Êtes-vous hypersensible ? Ou est-ce votre ado ? Savez-vous que de nombreux adolescents, dont l’hypersensibilité est méconnue, se mettent en retrait, sont en décrochage scolaire ou sont agressifs à force de ne pas se sentir compris et accompagnés ? Pourtant être hypersensible peut être un atout fantastique : intelligence émotionnelle élevée, sens ultra développés, talents ! Comment aider un adolescent hypersensible à gérer les situations fragilisantes de la vie quotidienne? Le projet de web-série auquel je travaille actuellement a pour objectif de proposer des réponses concrètes et de sensibiliser l’entourage des adolescents hypersensibles. Etant moi-même d’une GRANDE sensibilité, ce projet m’est à la fois évident et nécessaire. Vous l’aurez compris, il me tient particulièrement à cœur ! Découvrez l’épisode pilote dont la protagoniste, Lola, est une adolescente hypersensible anxieuse. Avec humour et poésie, elle nous invite à vivre à ses côtés les montagnes russes émotionnelles dans lequel elle est plongée.

31/01/2020

Le thème de ce projet s’inscrit dans une problématique qui requière autant l’attention des pouvoirs publics que celle des organisations : nous parlons ici du « droit à déconnexion ». Ainsi, dans les exemples qui vous sont présentés nous cherchons à évaluer le niveau de dépendance des sujets afin de les sensibiliser et leur permettre de développer de nouveaux usages aux outils connectés.

31/01/2020

Le thème de ce projet s’inscrit dans une problématique qui requière autant l’attention des pouvoirs publics que celle des organisations : nous parlons ici du « droit à déconnexion ». Ainsi, dans les exemples qui vous sont présentés nous cherchons à évaluer le niveau de dépendance des sujets afin de les sensibiliser et leur permettre de développer de nouveaux usages aux outils connectés.

11/02/2020

L’entretien professionnel est à distinguer de l’entretien annuel d’évaluation. Son objet porte sur le développement des compétences des salariés et collaborateurs qui concourent à la performance des entreprises. Raison pour laquelle il est important de le préparer en amont. L’accompagnement immersif qui vous est présenté donne à voir un aperçu des actions qu’il est possible de mettre en œuvre et offre à travers ce scénario l’occasion pour les protagonistes de s’entraîner pour mener à bien leurs activités professionnelles.

27/02/2020

27/02/2020

Une évaluation diagnostique qui sert aussi à présenter l'organisation de la formation pour les Assistants d’Élève en Situation de Handicap. Exemple d'utilisation du logiciel VTS.

27/02/2020

27/02/2020

Prototype pour une formation pour les Assistants d’Élève en Situation de Handicap (AESH). Un peu de gamification, une expérience-apprenants concrète ancrée sur des situations vécues, et des parcours spécifiques en fonction de l'élève accompagné.

27/02/2020

24/02/2020

« Digital Avenir » vient en appui à un dispositif existant « Parcours Entrée dans l’Emploi », mis en place par les Régions et s’adressant à des jeunes de 16 à 25 ans, peu qualifiés et rencontrant des difficultés sociales. « Digital Avenir » accompagne l’apprenant dans la construction de son projet professionnel, grâce à un certain nombre d’outils. L’usager se met dans la peau de trois profils-type (Salimata, Nadia & Juan) qu’il aidera dans l’acquisition d’une compétence en particulier : Communiquer à l’écrit dans le monde professionnel.

31/01/2020

Il est de notoriété publique que la plupart des adolescent.e.s ne vont au musée que sous la torture (# l'école). Du coup, dès qu'ils n'y sont plus obligé.e.s, il.elle.s n'y mettent plus les pieds. Et c'est bien dommage pour eux comme pour les musées. Alors plutôt que d'essayer de les faire entrer dans le cadre, entrons dans le leur pour leur apprendre à apprivoiser l'art. L'objectif principal de ce module est d'identifier les différents courants artistiques.

31/01/2020

Dans notre société, rechercher un emploi et être senior, sont 2 raisons suffisantes pour se faire de la bile. C'est douloureux et inutile. Alors autant se glisser dans la peau d'une chasseuse de tête pour comprendre concrètement et sans pression ce sur quoi on peut agir. Objectifs de ce module : - Identifier ses représentations sur le CV - Identifier les modes de sélection d'un CV

12/02/2020

31/01/2020

Il est communément admis qu'il y a 3 façons de construire son CV. Chacune a ses avantages et ses inconvénients. Le sujet est assez barbant mais essentiel. Alors autant prendre du recul et aider Prince charmant à refaire son CV. L'apprenant refera le sien juste après dans un état d'esprit bien plus constructif. L'objectif de ce module est d'identifier les méthodes de conception de CV en fonction de son chemin de carrière.